Лялькотерапія для дітей: у Луцьку обговорили результати проєкту від театру ляльок
1971 
Волинський обласний академічний театр ляльок підбив підсумки свого арттерапевтичного проєкту для дітей «Цілюща лялькова терапія: стимулювання молодих умів та зміцнення юних сердець у час війни».
З цієї нагоди у Волинській обласній адміністрації 7 грудня провели круглий стіл, де учасники проєкту презентували результати своєї праці та розробили плани впровадження лялькової терапії в освіті та громадському секторі. Журналістка Район.Культура відвідала захід та дізналася, на скільки вдалося реалізувати всі задуми в межах проєкту та як планують розвивати цей напрямок у регіоні.
Модераторкою зустрічі стала Катерина Нагірська. До обговорення також запросили представників органів влади, психологів, педагогів, вихователів, психо- та арт-терапевтів.
«Цілющу лялькову терапію» створили, щоб надати психологічну підтримку дітям, які проживають в умовах воєнного часу. Задум театру профінансував Стабілізаційний фонд культури та освіти 2023, Федеральне міністерство закордонних справ Німеччини та Goethe-Institut.
«Життя дітей розпочинається з трагедії перед очима. Як їм пережити цей досвід? Як бути тим, які бачили бомбардування, знають що таке зброя, смерть? Дітям властива творчість… У ляльці дитина бачить помічника, співрозмовника. Вони наділяють їх якостями та історіями», – сказав заступник голови обласної ради Григорій Пустовіт.
Директор Департаменту культури, молоді та спорту Волинської ОВА Олександр Хвіщук переконаний, що Волинь має підтримувати культуру та просвітництво, аби наближати довгоочікувану перемогу. Особливо, якщо ці проєкти стосуються дітей.
«Чому такі проєкти важливі? Тому що це стосується нашого наймолодшого покоління – діток. Для них це сьогодення не просто вкрадене, а для декого і знищено... Вважаю, що лялькотерапію можна спробувати проводити з військовослужбовцями. Вони цього потребують. Тоді ми бачимо цей цілющий ефект культури та мистецтва, який, на жаль, не може вилікувати тіло, але може відродити душу», – розповів Олександр Хвіщук.
Керівник театру Вадим Хаїнський розповів про досвід проведення курсу терапії. Організатори намагалися створити для дітей безпечне середовище, де останні могли поділитися своїми емоціями. Для цього організували чотири тренінгові семінари для 48 місцевих педагогів, вихователів, арттерапевтів, психологів та представників громадськості. Тренерами були акторка театру ляльок Світлана Стасюк та Вадим Хаїнський.
Заняття з 75 дітьми відбувалися на вихідних з 11 листопада по 2 грудня. До них долучали професійного психолога та терапевтів. Програма складалася із семи арт-терапевтичних воркшопів з виготовлення ляльок, кожний з яких тривав чотири години.
«Через сьогоденні умови діти занадто швидко подорослішали. Коли я готувалася до занять, я відчувала страх: «Як вони будуть ставитися до ляльки?». Але успіх наших занять я визначаю найвищим для мене критерієм: дітям так подобалися завдання, що вони всі залишали телефони й навіть не заглядали у них», – розповіла психологиня Надія Бруяка.
Для неї було важливо, щоб підопічні не боялися прислуховуватися до себе та емоцій. Надія поділилася, що діти володіють значно обмеженим діапазоном емоцій. Вони знають лише декілька з них: сміх, злість, страх, огиду. Психологиня припускає, що все через епоху «смайлів», які використовують користувачі соцмереж. Тому разом з підопічними вона працювала над розпізнанням відчуттів та давала вправи на їх «програвання».
«Їх захоплював навіть найнудніший (для дорослих) процес – створення основи з пап’є-маше. Усі вчилися шити – у хлопців, навіть, краще це вдавалося», – поділилася досвідом Олеся Іщук, майстриня з виготовлення театральних ляльок та художниця-постановниця театру.
Учасники групових занять пропрацьовували свої страхи через їх промальовування. Ще одною терапевтичною вправою було створення ляльок-портретів з паперу.
«Лялька допомагає в пропрацюванні тривожності, адже це річ, яку ми можемо контролювати, на відміну від інших життєвих процесів. Її дії повністю залежать від нас», – пояснила Катерина Лавринець, фасилітаторка (соціальна направниця) арттерапевтичних занять.
Підопічних вчили надавати їх інструментам для гри голосової характеристики. Адже, за словами Катерини, діти часто бояться публічних виступів, соромляться відтворювати якісь звуки, ричати. Але варто було їм пояснити, що то не вони говорять, а лялька, їм було значно простіше.
На завершення зустрічі учасники круглого столу отримали сертифікати. А команду Вадима Хаїнського Мирослава Будчик привітала солодким подарунком.
Планують, що проєкт матиме продовження. З технікою проведення лялькотерапії поділяться у дитсадках, школах, будинках культури та бібліотеках. Для працівників освіти, психології та громадських активістів організують тренінги.
